Нясвіжскія навіны В 2023 году белорусские школьники проходят итоговую проверку школьных знаний по-новому. Традиционных школьных экзаменов по русскому и белорусскому языкам,
математике, иностранному и истории Беларуси не будет. Их сменил централизованный экзамен (ЦЭ) — неотъемлемое для всех будущих абитуриентов испытание. Обязательным он стал по русскому или белорусскому языкам, второй предмет предлагается по выбору. Можно взять любую дисциплину: физика, математика, биология, химия, история, иностранный, обществоведение либо география.
В Несвижском районе централизованный экзамен проводился в аудиториях Несвижского государственного колледжа имени Якуба Коласа. 14 мая одиннадцатиклассники прошли испытания по русскому или белорусскому языкам, 21 мая школьники сдавали предметы по выбору.
Для выпускников эти испытания уже позади, осталось дождаться результатов. Своими мыслями и эмоциями по поводу централизованного экзамена с нами охотно поделились учащиеся 11 классов Несвижской гимназии.
Евгений Козловцев:
— Я сдавал ЦЭ по физике. С точки зрения содержания самого экзамена, заданий и задач, особой разницы между централизованным экзаменом и прежним централизованным тестированием нет. Некоторые сложности в подаче материала определенно были, но радует то, что, как и заявлял РИКЗ (Республиканский Институт контроля знаний — прим.ред.), многие задания всё же упростили. Но я заметил, что стало появляться больше «заданий-ловушек»: из-за невнимательности можно было ошибиться в простых вопросах. Отмечу, что задачи 3 этапа репетиционного ЦЭ были очень похожи непосредственно на ЦЭ.
В психологическом плане различий в форме проведения испытаний, скорее всего, нет. Волнуемся мы и на ЦТ, и на ЦЭ одинаково. Удобно то, что экзамен можно проходить по месту жительства.
Ксения Северень:
— После первого централизованного экзамена по русскому языку, перенести второй мне было гораздо легче в эмоционально плане. Как по русскому языку, так и по профильному предмету, в моем случае — по математике, задания последнего этапа репетиционного ЦЭ были очень схожими с итоговым вариантом. Я вижу в этом большой плюс. Все задания были понятными, по сути, при подготовке к экзамену я уже встречалась с аналогичными формулировками, вопросами. Очень важно было обращать внимание на мелочи. Были некоторые моменты, требующие щепетильности. Продумывать приходилось всё до мелочей, иначе, допустив малейшую погрешность, была велика вероятность провалить задание полностью. Хоть такая форма проведения испытаний, как ЦЭ, — новшество для белорусских выпускников, она мне всё же оказалась ближе, чем ЦТ. Существенное отличие прежде всего в количестве тестовых и письменных заданий. Мне кажется, что большее последних позволяет точнее определить уровень знаний учащегося.
Валерия Безушко:
— Мне определенно нравится подобная система оценки знаний учащихся. Всё абсолютно справедливо, никакой возможности списать, подсмотреть. Все опираются исключительно на собственные знания, участники были в равных условиях. Однозначно задания ЦЭ немного упростили, что значительно облегчило задачу лично для меня. В сравнении с заданиями прошлогоднего ЦТ, которые я использовала при подготовке к ЦЭ, разница существенная. Немаловажным плюсом является и возможность прохождения экзамена по месту жительства. Это не только удобно, но и менее энергозатратно. Раньше приходилось добираться до более крупных городов, тратить время на переезд, а в стрессовом состоянии перед экзаменом это достаточно сложно перенести. Я очень довольна организацией ЦЭ по русскому языку и математике.
Артём Морозов:
— Организация и проведение ЦЭ были на должном уровне. Руководство Несвижского государственного колледжа имени Якуба Коласа» оборудовало места для проведения экзамена, создали все необходимые для нашего комфорта. Присутствующие педагоги, наблюдатели были внимательными и отзывчивыми. По сути заданий вопросов не возникло, ничего экстраординарного я не увидел. Для меня экзамен был весьма предсказуемым, аналогичные задания я уже прорабатывал во время подготовки. В целом, такое образовательное новшество, как ЦЭ, мне показалось очень комфортным способом проверки знаний. Сокращение заданий в тестовой части и увеличение их количества в так называемой «части Б», более усложненной, дает возможность более корректно оценить каждого. Для себя я всё же отметил некоторые недочеты, но, делая скидку на то, что экзамен в такой форме проводится впервые, думаю, что впоследствии все они будут учтены.
Подготовила Ирина ЕФИШОВА.
