Нясвіжскія навіны Учитель всегда на пике времени, потому что воспитывает будущее.
Учитель истории — ведущая фигура в деле обучения и воспитания подрастающего поколения. Он преподает основы общественных наук. В содержании этих наук заложены широчайшие возможности для формирования у учащихся общечеловеческих идеалов, высоких моральных качеств, патриотизма, готовности к труду и защите нашей Родины. В силу этого учителю истории и отведена главная роль во всей идеологической работе в школе. В этом году на районном этапе республиканского конкурса профессионального мастерства «Учитель года» в номинации «История, география» победителем стала Юлия Бейня – учитель истории Сновской средней школы. Юлия Владимировна поделилась с нами мыслями о значимости ее профессии и секретами мастерства.
– Юлия Владимировна, расскажите немного о себе.
– Мой путь в профессию учителя начался в Сновской средней школе, где я, еще будучи ученицей вдохновилась учителями и решила поступать на исторический факультет БГПУ имени Максима Танка. Выбор был сделан осознанно, после долгих раздумий и диспутов на классных часах. Учеба в институте только подтвердила правильность моего выбора. Я окончила педагогический университет в 2005 году и по распределению в этом же году была направлена на работу в Сновскую среднюю школу, в которой работаю и по сей день – уже 17 лет.
– Что, по-Вашему, помогло Вам одержать победу?
– Мне нравится идея конкурса «Учитель года»: помимо испытаний это ещё и частое взаимодействие педагогов. И я очень благодарна тем педагогам нашей школы, которые помогали мне и поддерживали меня. Я участвовала в конкурсе без определённой миссии, мне было просто интересно. Для меня это был некий опыт систематизации своих знаний, методик преподавания, взглядов на педагогику. Но в первую очередь – это способ повышения квалификации. 
– Что для Вас значит эта победа?
– Я довольна, что стала лучшим учителем в своей номинации, но победа в конкурсе — не главное мерило учительских заслуг. Учитель года никогда не назовёт себя лучшим учителем сам. Думаю, мои коллеги — победители разных лет — со мной согласятся.
– Почему Вы выбрали именно эту профессию?
– В работе учителя мне удается прекрасно сочетать две вещи: любовь к предмету и любовь к детям. Мне всегда нравилось разбираться в исторических фактах, анализировать события. Не меньше привлекала работа с детьми. Также мне кажется, что в жизни ничего не бывает случайно. Так должно было быть!
– Что самое трудное в Вашей профессии?
Самое сложное в профессии учителя– правильно находить решения из сложившихся ситуаций.
Понимая все сложности профессии, я все-таки довольна своим выбором и не представляю себя на другом месте. В школе никогда не случается «остановки в развитии»: все время приходится осваивать, узнавать что-то новое. Мне нравится учить детей и совершенствовать свои знания. Самое большое мое желание – видеть своих учеников успешными, образованными людьми. Я думаю, именно в нашей профессии человек может всесторонне реализоваться: как педагог, наставник, друг, помощник. Выбрав профессию учителя, я ни разу не пожалела об этом.
– Как может развиваться Ваша профессия, каковы ее перспективы в будущем?
– Будут придумываться новые формы, новые методики работы с детьми в условиях информационного общества. Но что бы не говорили, учителя никогда не заменит машина. Чтобы воспитывать Человека, нужен Человек! Сама работа вдохновляет, а если видишь интерес учеников к своему предмету, то приходит понимание, что всё это не зря.
– Какое у Вас самое теплое воспоминание, связанное со школой, учениками?
– Достаточно трудно вспомнить какой-то определенный момент. Но теплые воспоминания, связанные с учениками, конечно, есть. Когда мы с ними готовим какое-нибудь творческое мероприятие, то я чувствую их заинтересованность, вижу, как они переживают, стараются сделать всё наилучшим образом, всегда советуются со мной. Это приятно и греет душу.
– За что Вам бывает обидно в профессии? Огорчает ли, когда Ваш предмет не интересен?
– Мне всегда обидно, когда ребята поверхностно относятся к тому, чем занимаются, будь это школьное или дополнительное образование. И еще — когда твои воспитанники не внимают твоим рекомендациям и отказываются воспринимать критику. К сожалению, такое сейчас встречается довольно часто.
– Идеальный ученик для Вас – какой он? Давайте пофантазируем.
– Все дети разные, нужно пытаться находить подход к каждому ребенку. Кто-то открыт к общению и с удовольствием идет на контакт, а кто-то, словно колючий ежик, закрывается и выпускает «колючки». С ежиками трудно, но интересно.
– Что значит для вас быть учителем?
– Учить мыслить, воспитывать чувство прекрасного… «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», – утверждал И. Кант. Я ни о чем не жалею! Ведь именно благодаря моей работе вокруг меня всегда много людей, которым нужна я и которые нужны мне. Рядом коллеги – единомышленники, у нас творческий коллектив. Я бесконечно люблю свой класс, искренне отношусь к своим коллегам и верю, что у моей профессии большое будущее. Часто вспоминаю слова Я.А. Коменского: «Наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем». Учитель всегда на пике времени, потому что воспитывает будущее. А будущее должно состоять не только из современных, созданных человеком необходимых вещей, но еще и опираться на проверенный опыт поколений. Учитель, пользуясь новым, не забывает о старом, соединяя их воедино. Учитель всегда креативен, ибо только творческая личность способна не просто увлечь, но и повести за собой. Учитель должен многое уметь, должен быть первым. В какой другой профессии человек так без остатка отдает себя любимому делу, часами готовясь к предстоящим завтра урокам, допоздна склоняясь над тетрадями своих учеников, чтобы утром, войдя в класс, увидеть сияющие глаза готовые к новым открытиям…
– Юлия Владимировна, большое спасибо за то, что уделили нам время. Желаем Вам здоровья, сил, терпения и энергии. Пусть Ваш бесценный опыт и знания помогут вырасти Вашим ученикам достойными и мудрыми людьми.
Варвара ЖЕРНОСЕК.
